大班音樂《郊游》教案及反思

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大班音樂優秀教案及教學反思《買菜》

身為一位優秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的大班音樂優秀教案及教學反思《買菜》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、在游戲時學會自我控制，不大聲喊叫，體驗創編歌曲的快樂。

2、能憑借記憶唱準歌詞，根據節奏創編說唱部分。

活動準備：

圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花）

活動流程：

1、談話導入：

你買過菜嗎？跟誰一起買的？買過什么菜？

2、出示第1、2、7、8句的圖譜，教師指圖譜講述歌曲中的故事。

孫子和奶奶買了些什么菜？

3、教師教唱歌曲。現在老師把它、編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽。

1）教師范唱歌曲。

孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒基本說出菜名）

2）教師邊出示圖譜邊總結幼兒的回答。

師：孫子和奶奶買了……小朋友，你們有沒有發現歌曲中那一句是沒有曲子的？

3）教師再次范唱。

歌曲中那句是沒有曲子的？我們一起來念一念。（練習2遍）同時教師出示節奏譜。

4、幼兒學唱歌曲。

跟琴聲完整學唱2遍。（慢→快）2）、藏圖游戲（2遍）藏圖2、圖3。

5、歌曲仿編。

1）教師出示蔬菜圖片。

師：老師準備了許多蔬菜，我們把它們唱在歌里吧。

2）幼兒集體選圖仿編。

3）幼兒相互仿編。

6、幼兒集體表演唱。

活動反思：

這是一節有趣的音樂課，也是生活的最常見的一種生活需求。《買菜》每個小朋友都到過菜市場，也都知道菜市場有哪些菜，學會這首歌并不難，可是中間的念的詞并不簡單。

以談話的方式導入，“小朋友你們去過菜市場嗎？”你見到過菜市場有哪些菜？幼兒能夠講出好多菜色。正好順勢帶入主題。在活動過程中小朋友們都很帶勁，對這首歌很感興趣，很多幼兒都能夠唱出青菜綠油油、白菜大又好呀……后面的`說唱部分，幼兒看著圖譜，拍節奏能夠很有續。在用琴伴奏，幼兒說唱時，明顯感覺都很有勁。

都爭搶著不甘落后，生怕自己幼兒自己續編也能夠順利的進行，他們根據自己看到的蔬菜，加上合適的詞語，來進行編唱還是很有趣。我把幼兒的編唱能夠順利的代入，幼兒也感興趣，紛紛嘗試自己的"編唱。這節課很不好的是我沒有加上任何游戲，只是加上動作來表演，沒有利用場景，在課前沒有想到，利用場景來讓幼兒有一個表演的機會，如果加上場景，我想幼兒的興趣肯定會提高很多，對這節課的效果會更佳。

在今后的教學中，各個環節都要考慮清楚。